“Δημιουργικές κατασκευές με την Κυρά Σαρακοστή! Τα παιδιά έφτιαξαν τη δική τους Κυρά Σαρακοστή, μαθαίνοντας για τα έθιμα της Σαρακοστής με τρόπο παιχνιδιάρικο και δημιουργικό.”
Συντάκτης: ΕΥΘΥΜΙΑ ΠΑΠΑΔΙΚΗ
ΓΙΑ ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΜΑΘΑΙΝΩ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ!
” Με φαντασία και δημιουργικότητα, τα παιδιά δημιούργησαν τη μακέτα του δάσους, δίνοντας ζωή στο «Δικό Μας Δάσος», και μάς υπενθυμίζουν τη σημασία της φύσης και της φροντίδας του περιβάλλοντος.”
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026
ΑΡΙΘΜΟ – ΙΣΤΟΡΙΕΣ
“ Το μηδέν, ο αθέατος ήρωας των μαθηματικών, συνεργάζεται με τους αριθμούς για να δημιουργήσει μια ατελείωτη αλληλουχία, αποδεικνύοντας πως ακόμα και το τίποτα, έχει τη δύναμη να δώσει ζωή και μορφή στην ομαδική δημιουργία.”
“ Η δημιουργία σε δράση! Τα παιδιά αναβιώνουν τον ήρωα ‘Το μικρό 1’ από κανσόν χαρτόνι, με κάθε κομμάτι να προσθέτει το δικό του στυλ και προσωπικότητα στην περιπέτεια .Τέλος, κολλώντας τα κομμάτια σε ξυλάκι, ζωντανεύουν τον ήρωα με στυλ και χαρακτήρα! ”
“ Η πρόκληση ξεκινά! Δύο ομάδες, δύο ‘2’, και μια διαδρομή γεμάτη μικρά άλματα! Ποιος θα γεμίσει πρώτος τα ποτήρια με τα τουβλάκια και θα κατακτήσει τη νίκη; ”
“ Αναγνώριση του αριθμού 3 στο κέντρο της εικόνας και κατανόηση της σημασίας του ως ποσότητα. Σύνδεση του αριθμού 3 με τρεις διαφορετικές ομάδες αντικειμένων ή καταστάσεων (π.χ., 3 μάγοι, 3 δώρα, 3 καμήλες) μέσα από τις κατευθύνσεις των βελών. Αναπαράσταση και κατανόηση της σύνδεσης του αριθμού 3 με τις έννοιες των ομάδων και των συλλογών. Εξάσκηση στην καταμέτρηση και στη συσχέτιση του αριθμού με πραγματικά παραδείγματα και εικονικές αναπαραστάσεις.”
“ Μια δημιουργική αναπαράσταση της ιστορίας ‘Οι Μουσικοί της Βρέμης’. Τα ζώα, φτιαγμένα από μαύρο κανσόν χαρτί και διακοσμημένα με γεωμετρικά σχήματα, ακολουθούν τη σειρά της αφήγησης, σε μια νυχτερινή σκηνή φωτισμένη από το φεγγάρι, αναδεικνύοντας τη μαγεία και τη φαντασία της ιστορίας.”
“ Η εικόνα απεικονίζει μια μαθηματική δραστηριότητα αντιστοίχισης αριθμών με τη χρήση ζαριών. Κάθε κόκκινο ζάρι έχει τοποθετηθεί σε ένα αριθμημένο πλαίσιο, όπου ο αριθμός του πλαισίου αντιστοιχεί στην τιμή που δείχνει το ζάρι. Η μαθηματική έννοια που μπορεί να συνδεθεί με την εικόνα είναι η αντιστοίχιση αριθμών – Τα ζάρια πρέπει να τοποθετηθούν σύμφωνα με την τιμή που υποδεικνύεται σε κάθε πλαίσιο, εφαρμόζοντας τη βασική αρχή της αντιστοίχισης μεταξύ αριθμητικών συνόλων.”
“ Στην εικόνα βλέπουμε στεφάνια με τους αριθμούς από το 1 έως το 6 και κάθε αριθμός κρύβει έναν κόσμο από αντικείμενα που ξεκινούν με το ίδιο γράμμα! Ένα ζάρι, δύο δέντρα, τρία τηλέφωνα, τέσσερα τραπέζια παιχνιδιών, πέντε πιατάκια και έξι έντομα, ένα παιχνίδι γεμάτο μαθηματικά και γλωσσικές εκπλήξεις! ”
“ Οι 7 νάνοι βάζουν τάξη στο δικό τους κόσμο! Με τη βοήθεια των αριθμών από το 1 ως το 7, κάθε νάνος βρήκε τη σωστή θέση για το κρεβάτι, την καρέκλα και το μαξιλάρι του. Οι ομάδες δούλεψαν μαζί για να τα τοποθετήσουν σωστά — ένα παιχνίδι γεμάτο αριθμούς, σειρά και συνεργασία! ”
ΓΕΝΙΤΣΑΡΟΙ ΚΑΙ ΜΠΟΥΛΕΣ
” Μικροί καλλιτέχνες με μεγάλο σεβασμό στην παράδοση! “